A importância da leitura e escrita como práticas sociais na formação do cidadão

O ensino passa hoje por transformações significativas e nesta sociedade contemporânea, onde os avanços tecnológicos fazem com que não haja limites para a busca pelo conhecimento, cursos como o que estamos finalizando contribui para uma formação mais ampla do sujeito, pois possibilita ao professor refletir sobre suas práticas pedagógicas.

            Partindo dessas observações, é possível dizer que o processo de formação do professor deve ser contínuo e sua postura precisa ser revista exaustivamente, uma vez que a proposta agora não é somente levar ao aluno o sistema de regras gramaticais ou o ensino de recortes comunicativos – em se tratando de minha disciplina Língua Portuguesa, mas também de promover novas práticas na qual permitam ao estudante o conhecimento de diferentes formas de interpretação do mundo.

Conforme o estudo compreendido aqui, podemos que afirmar com o desenvolvimento científico e tecnológico, no qual são fatores marcantes da sociedade atual, nota-se que a leitura e escrita cada vez mais tem se tornado elementos indispensáveis para a inserção social do indivíduo e consequentemente para a formação da cidadania, pois por meio dessas competências ele terá acesso a uma enorme gama de informações e novos conhecimentos que serão de fundamental importância para a sua interação de uma maneira mais consciente na sociedade.

     Com base na visão apresentada pelo curso levando em consideração o contexto digital, a leitura e a produção de textos são práticas sociais que devem ser promovidas pela escola, porém exercida pelo aluno além da vida escolar. Faz-se necessário ressaltar a importância em se priorizar leitura e escrita como fontes de informação e disseminação da cultura, reconhecendo, portanto o papel do professor nessas questões como mola propulsora na formação e articulação dessas competências.

Por essa razão, o contato que o educador tenha com o que seja digital através de cursos como o ministrado poderá ser utilizado como meios facilitadores da aprendizagem do aluno.

Prof Rosângela Faria.